浙海院赴寧波市海洋與漁業信息監測中心實習總結

菜頭蕪菁

轉眼間為期兩個月的專業實習就結束了，回想起來還覺得非常難忘，至今還記得水老師帶領我們實習小組來到寧波市海洋與漁業信息監測中心時候的場景。下車后所見的監測站附近皆是一些即將拆除的破房子，周圍十分荒僻，如今兩個月轉瞬即逝，離開監測站時總覺得難舍難分，兩個月的實習使我們小組的成員無論在專業知識的掌握、動手動腦能力還是為人處世的能力方面都有了很大的提高，非常慶幸能有這次的實習機會，給了我們小組成員也給了我如此大的成長。

寧波市海洋與漁業信息監測中心位于寧波市象山港碼頭，是直屬于寧波中心的海洋環境監測站，負責監測和檢測周邊海域、養殖水域、工廠排污口附近的水質狀況和水情變化，其日常的檢測項目涵蓋水色、水溫、鹽度、透明度、DO、COD、氨氮、硝酸鹽、亞硝酸鹽、總磷、總氮、油類、葉綠素、重金屬、微生物等。專業的生產實習能夠使掌握水質監測的基本方法和技巧，培養專業素養和實踐能力。培養我們理論聯系實踐，所學的基本理論知識提高漁業環境監測的技能，提高調查研究，觀察問題，分析、解決問題的能力。

初到實習點時站里領導以及水老師的殷切期望和諄諄告誡都不曾忘記，我們是要代表海洋學院水產學院資環系來到這里實習工作的，一定要將實習期間的工作做好，在這兩個月的時間，抓住一切可以利用的機會向站里老師學習各方面的知識，提升自己的專業素養和動手能力，成為真正能夠適應環境檢測與監測方面工作的專業人才，為以后繼續深造或是走上工作崗位奠定堅實的基礎。

實習之初，主要處于理論知識的學習環節，站里的范老師為我們拿來檢測/監測標準匯編、海洋監測相關標準文獻供我們閱讀和學習，我們每天的主要任務就是坐在閱覽室里手捧“規范”和“標準”研究。書中眾多的標準條例和檢測/監測指標的實驗方法、步驟讓我們看的云里霧里，這樣的學習時間從實習開始一直持續到結束我們從未間斷過，“標準”和“規范”成了我們所有檢測和監測實驗的指導基礎和根本。

隨著時間的推移，我們漸漸地開始看老師做實驗，幫老師洗管子儀器等，到后來是與老師一起實驗，幫老師加試劑、配溶液，再后來便是在老師的指導下完成部分檢測指標物的檢測實驗，熟悉數據的處理和判斷，比對實驗結果的好壞，到現在，我們幾乎每個人都能夠獨立的完成幾個典型的海洋環境指標的檢測實驗，準確的處理所采集的樣品，配制需要的試劑，按照規范和標準的要求進行檢測實驗和數據處理，比對和分析樣品水質狀況，評估海洋環境的近期變化狀況，給出結論供政府部門參考和決策。回首這一路走來的進步，從環境監測的無知到基本掌握檢測規范與方法，在這里的兩個月真的讓我學到了很多東西，這是我在學校不可能掌握或者這么快學好的，環境檢測與監測本來就是需要動手操作的行業，動手能力完全能夠反映一個人這方面的專業素養和能力，在學校，我們所能學到的更多的是理論知識的灌輸，雖然也有開設實驗課程，但短暫的實驗課上自己動手做和真正思考的時間又是少之又少，學以致用尚且不能，更不要談什么創新了，這一點真的要感謝站里提供的絕佳條件。

實習時也遇到不少問題，剛開始時實驗操作漏洞百出，與標準和老師的要求差之千里，各類檢測物的實驗原理和方法也一知半解，在做實驗時沒做一步都要在仔細看看下一步做什么，很多時候老師指導著我們做完一個實驗我都還不知道這一步為什么，那一步又是什么用，數據的處理看似簡單但卻要求眾多，修約與保留有效數字的位數都有相關要求，這些仿似在學校學過，但卻從來都沒有重視過，也早就忘卻的一干二凈。這些都要從頭學起，部分操作站里老師都會演示多遍，手把手的教我們。

這次實習也讓我們學到了很多，明白了很多，校園與工作單位畢竟是不同的，雖然我們是在實習，主要任務還是學習，但是與學校老師相比，站里的老師顯得更為嚴厲，不會姑息學生的面子，對就是對，錯就是錯，也決不可能像在學校一樣為學生收拾爛攤子，自己做錯的事當然要自己承擔責任，或許正是這樣才能嚴師出高徒，在實習的時候從不敢吊兒郎當對待實驗，老師要求做的每一件事都會保質保量的按時完成，這才能保證我們的進步與成長，兩個月的實習使我們熟悉了幾乎從儀器準備、出海采樣、樣品處理、實驗到數據處理的全部環節。

短暫的實習結束了，兩個月間在各位老師的指導下，我們接觸的有關海洋環境檢測與監測的知識著實不少，了解了環境專業的就業形勢、就業前景。就目前來看，國家必定會對環境越來越重視，這也是國際國內共同關注和期待的。

當然每天要自己做飯也成了我們這邊的特色，尤其是周末是要自己買菜買東西獨立完成兩天的飲食，剛開始時大家還會覺得一籌莫展，對于平時不下廚房的我們來說實在太難，但是幾次嘗試以后，大家逐漸喜歡上自給自足的生活，做遠門紛紛將自己的家鄉菜做給大家吃，各地的美食一下子都端到桌子上時大家都會驚嘆不已，實習不僅提升了我們的專業能力，生活的能力也大漲一節。

當然實習期間各位組員也都暴露出了自己的某些缺點或不足，自己動手能力遠不及站里的老師，思考問題的方式也會稍顯欠缺，實驗的嚴謹性與變通性還不能夠理解掌握，待人接物的能力更是與站里老師沒得比，當然也正是因為與眾多優秀的老師在一起，我們才能意識到自身的差距，實習拓寬了我們的視野，增長了我們的見識，體驗到更我真實的社會，更為自己在工作中積累各方面的經驗，為將來走自己的路做準備。這些是在學校所不能學到的，感謝站里老師的栽培和一路陪伴！

一醉千年

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