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TA的每日心情 | 死哪去了 2014-6-29 21:32 |
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簽到天數: 7 天 [LV.3]偶爾看看II - 帖子
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本帖最后由 一片云 于 2014-9-9 22:48 編輯
漁場實習的苦與樂 西南大學榮昌校區(qū) 402460 王培偉 指導老師:吳青副教授 2014年4月30號,帶著一份憧憬,經過近7個小的顛簸,來到了實習的漁場,開始了為期20天的教學生產實習。剛下車,展現在我面前的就是一幅飄逸的山水畫:青山聳立,峭壁獨特,溪水清澈,夕陽靜好,一身的疲憊瞬間酥化沒了蹤跡。
晚上,在享用了豐盛的招待宴后,美美的進入了夢鄉(xiāng)。
夜,很靜,靜的讓人突然不知道所措。
第二天,早上六點半就被鳥兒叫醒,匆匆洗漱完,站在漁場邊上,望著面前山峰上繚繞的層層云霧,伸了伸懶腰,好久沒欣賞過這種美景了,簡直美得極致。本想放開喉嚨扯他幾嗓子,但怕打擾工人們休息,于是作罷。
漁場美景 早飯過后,在漁場師傅的指導下,我和我的小伙伴就正式開始了實習生活。
每天的工作很簡單,喂魚、清洗魚池、檢測魚病,巡塘。
首先,來說一下喂魚,雖然學了三年水產,卻沒有真正喂過魚,看著師傅很輕松的把飼料在水面均勻的撒開,而到了自己的手里,它們卻很親熱的都“聚”在了一起,稍微力氣大一些,它們全跑到池邊路上。這時,心里就敲了小鼓,本來就擔心會被人家說大學生眼高手低,書呆子,學了三年養(yǎng)魚,現在連飼料都不會撒。于是,越心急,它們就越不聽話。站在一旁的師傅看到了我的窘態(tài),笑呵呵的手把手教我撒飼料的技巧:飼料一次裝一半,不能用蠻力,靈活運用手腕的力量,輕輕的“揚”出去。在師傅的細心指導下,經過幾天的練習,這門技術活算被我掌握了,雖然過程有些囧,但還是很有成就感。
接下來,就是清洗魚池,因為這個漁場是流水型養(yǎng)殖,所以養(yǎng)殖密度比較高,隨之,魚池殘留的飼料殘渣、魚類排泄的糞便也很多,清理魚池的頻率也就相應很高。目前,國內養(yǎng)殖場清洗魚池大多用水槍噴射和人工“搓洗”,這兩者使用不當,多少都會對魚體造成傷害。我們用的是后者,這樣可以減少對魚體的傷害。清洗魚池第一步:放水。水位要保持在合適的高度,這樣既可以便于清洗,也能讓魚自由游動;第二步:分水。在進水口出用木板分散水流的方向,這樣避免在清洗時形成環(huán)流,給清洗帶來麻煩;第三步:趕魚。用清洗魚池的刷子,慢慢拍打水面,把魚趕到魚池的另一邊,這樣可以減少在清洗時工具與魚體的碰撞。
清洗魚池 洗魚池是一個繁重的體力活,一個魚池洗下來,全都汗流浹背。但是為了給魚兒們營造一個舒適的生活環(huán)境,讓它們盡快的健康成長,再累也是值得的。當天晚上,躺在床上徹夜難眠。
然后,魚病的診斷。我們所實習的養(yǎng)殖場主要養(yǎng)殖虹鱒,在我們剛去那幾天,每天都要死七八條魚,這給了我們把理論和實踐結合的大好機會,也是檢驗我們專業(yè)知識的時候。所以,每次都小心翼翼的解剖、做標片觀察。在開始的時候,就知道魚病的檢測是一個復雜的過程,但是,具體操作起來比想象中更困難。剛開始的幾天,也解剖了好多魚,觀察好多標片,也查閱了相關資料,但就是找不出病因。
魚體解剖 顯微觀察 老板看著每天死魚很是著急,我們更著急,生怕丟了學校的“名聲”。于是,我們就向老師們“求援”,在詳細的把發(fā)病情況和指導教師吳青老師交代后,我們在吳青老師的耐心指導下,找到忽略掉的細節(jié),一步步最終找到病因,幫養(yǎng)殖場解決了問題,也幫我們自己解決了一個更大的問題:理論聯系不了實際,永遠都是“書呆子”。
在這里還要分享一個更“自豪”的事情,在一個陰雨蒙蒙的早上,漁場老板突然拿來一條娃娃魚讓我們解剖,找出病因。這突入其來的“禮物”讓我們既緊張又興奮吶,這可是我人生第一次親眼看到娃娃魚,并且還要解剖它。
解剖后的娃娃魚 在細致的觀察完體表后,懷揣著忐忑的小心臟,顫抖的把它“開膛破肚”,雖然有些緊張,但是因為有了前面的經驗,所以,我和我的小伙伴毛征海童鞋經過細致的觀察,鏡檢,終于找出病因。當晚,老板就把這條娃娃魚作為了我們的“慶祝”晚餐。
接下來,就是巡池,每天早、中、晚三次巡查,主要是觀察魚的“生活狀況”以及周圍的設施情況等。
漁場全景 實習工作就交代到這,接下來是我們工作之外的實習生活。
因為該漁場深處大山之中,雖然景色很美,但是時間一長,又基本和外界無交流,難免會“坐看兩相厭”的感覺,于是,寂寞就悄然地占據了上風。
如何打發(fā)這寂寞的時間,成了我和另一個小伙伴亟待解決的問題。雖然,我們會利用一部分時間來惡補專業(yè)知識,但是還有很多剩余的“能量”無法消耗。于是,我們倆就沿著溪流的方向想找到它的源頭,艱難的尋找了一段,發(fā)現這根本是徒勞,因為它是從一個崖壁上流下來的。所以,只能轉換方向來消耗剩余的能量,爬山確實是一個好想法。不過爬了一次之后我們就再也不敢在這“征服”大山了。因為,我們在山下覺得山貌似不是很高,當氣喘吁吁的爬了好久,以為到了所看到的山頭時,才發(fā)現這只不過是一個小山坡突起的一面,于是乎,我們兩個就尷尬的處在了近乎于80度的山腰上。“上不去,下不來”,弄不好還會有生命危險,當我們最后沿著羊腸小道膽戰(zhàn)心驚的慢慢蹲著挪下來的時候,渾身的汗毛都豎了起來。
作死的山路 于是,本著“不作就不會死”的原則,我們最終選擇了留在漁場乖乖的學習知識。
實習的20天生活,短暫又漫長,短暫的是我們還有好多東西沒學到,漫長的是離開了現代的網絡等通訊工具,有些難以適應。
在這次實習中,是我第一次真正的下漁場,體會到了漁場的艱辛生活。也了解到了我國目前的養(yǎng)殖狀況還處于相對落后的水平,這也說明我們水產行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅枰覀兯a人要不斷學習國外先進的養(yǎng)殖技術,自主創(chuàng)新,改善我國的養(yǎng)殖業(yè)的現狀,提高養(yǎng)殖水平,壯大我國的水產事業(yè),實現我們水產人的中國夢。
最后,借一下用王武教授給中國水產學會西南大學學生會員工作站的題詞:與魚為友,其樂無窮!
我也始終相信:水產行業(yè),大有可為!
注:王培偉,西南大學榮昌校區(qū)水產系水族科學與技術二班
地址:重慶市昌元鎮(zhèn)學院路160號
手機:18623340243
郵箱:xdwangpeiwei@163.com
補充內容 (2014-6-13 22:29):
實習地點:重慶市城口縣
漁場:重慶市鯤池農業(yè)發(fā)展有限公司
養(yǎng)殖品種:虹鱒、鱘魚等
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