學校：河南師范大學 班級：水產養殖學 姓名：梁新宇 指導老師：朱國超 通訊地址：河南省新鄉市牧野區河南師范大學西校區 聯系方式：18135768660
2014年7月28日晚8：40分，這個時刻，我永遠都不會忘記。 夏天里的太陽，就像一個大火球，熱的讓人無處閃躲，空氣中彌漫著焦躁的氣息，而我滿懷激動地在電腦上查看自己的高考錄取狀況，頁面打開的時候，我心里頓時一沉：電腦屏幕上顯示我被河南師范大學水產學院水產養殖學動物醫學方向錄取，當時的我們全家人都是一臉疑惑，異口同聲的說：還有這個專業？很明顯，我是被調劑到這個專業了。此時的我心情很復雜，不知道該說些什么，畢竟這個專業對我來說那么陌生。說實話從我知道我所學的專業是水產養殖時，我就十分排斥，直到一件事情的發生，徹底改變了我的想法。因為馬上就要上大學了，我們這邊的習俗，大學生上學前，需要拜訪親朋好友報告喜訊。我自然也不例外，當時在親戚家吃飯時，他們說對我說：小帥呀（小名），你看你們一家人真的和醫學分不開呀，你爸媽學人醫，你哥哥學動物醫學，你現在學水產醫學，之后一家人什么動物可以看病了！我能聽出來，他們這句話帶有深深的諷刺的含義。也許別人不理解我，不看好我，但我要相信我自己，俗話說：物競天擇，適者生存！也許命運會坎坷，但我會堅持走到終點！從那時，我便下定決心，水產，我一定要搞出個名堂來！ 時光荏苒，三個月的暑假已經結束，金秋九月，丹桂飄香，我和大多數大學新生一樣，帶著即將上大學的喜悅，在家人的陪伴下，踏進了大學的校門，這里綠樹成蔭，空氣清新，令人心曠神怡，而我滿眼是美麗的校園和負責迎新的學長學姐們可愛的笑臉，第二天爸媽就回家了，這意味著，我的大學生活真的已經開始了！ 一、我的大學生活 從懵懂到求知，從依賴到獨立，曾經十幾年厚重的累積沉甸甸的烙印在我的內心深處，這里是我夢想開始的新的起點！在我軍訓的期間，我再次重新思考了我的專業，并且給自己的大學生活初步定了一下位，在內心中明確告訴自己，在大學期間哪那些事必須做，哪些事可做可不做，哪些事一定不能做！ 第一、擺正心態。自己所學的專業很冷門，這是事實，不用刻意欺騙自己和他人，寬容別人對自己專業的偏見，因為他們不了解，所以他們的見解是有偏差的，用平常心去看待這些問題； 第二、夯實基礎。一定要認真學習好課本知識，這是最基本的，只有把最基本的掌握好，才能夠做到舉一反三，學有有成； 第三、課外拓展。多多參加課外活動，在活動中，不斷地自己的整體素質水平，這為以后自己從事水產事業是十分有幫助的。 （一）課堂學習 在大學里，課堂學習是基礎，基礎一定要夯實。可是限于大學課堂課時較少，老師講課速度特別快快，也就是說在課堂上，你所學習的可能只是皮毛，真正的知識需要你課后認真預習復習，消化吸收。在學習過程中，我也不斷反思總結，有了一套屬于自己的學習方法：在課堂上，如果不是十分必要的情況下，我一般不會看課本的，只聽老師講課，因為老師所講內容一般都在ppt上面有所呈現，課堂時間緊，老師講課內容多，如果一直看課本，翻書，會浪費會多時間，與其這樣，不如干脆，書本不看，全身心聽老師講課件，跟隨著老師的思路，進一步加深對知識的理解。另外要特別注重聽老師們講解他們課外的養殖經驗，從中有所收獲，通過這樣的學習，自己的知識積累越來越多，對自己越來越有信心了。 （二）課外素質提高 我院的課外活動課特別多，業余生活特別豐富，第二課堂是對第一課堂的延伸、發展、具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能。可以陶冶自己的情操，豐富自己的精神生活，使自己的思想覺悟得到提高，特長得到發展，動手能力也得到提高。我覺得在課外活動自己設計、自己動手、自己檢驗，另外和小伙伴們一起相互合作，大家一起共同奮戰，讓我對水產專業有了進一步的了解，同時進一步堅定了自己的信念！另外我給大家分享一下我心中的特色水產活動。 1、海洋知識競賽 我們學校已經成功舉辦三屆海洋知識競賽，依稀記得第一屆海洋知識競賽決賽的場景，當時我剛軍訓結束，那是我參加的第一個大型活動，我當時是一名場務志愿者，在活動現場搬桌椅、維護現場紀律。這場競賽非常激烈，大家都你追我趕，不甘落后，瞬間燃起了我的斗志，當時我心里暗暗下定決心，自己也要積極參加這樣的大型活動！ 第二屆海洋知識競賽如期而至，我全程參加課這次競賽，但是這屆海洋知識競賽，我是以組織者的角色參與的，親身了解到舉辦一場大型活動的不易，同時我也更加認識到海洋知識競賽的本質，通過活動傳播海洋知識，找到真正熱愛海洋的人！ 到了第三屆海洋知識競賽，我是以一名參賽選手的角色參加的這屆競賽活動，校級海洋知識競賽共分為三場，它們分別為初賽，復賽，決賽三場比賽，跨時將近五個多月。通過初賽篩選出40名選手參加復賽，通過復賽篩選出18名選手參加決賽，最后通過決賽篩選出一名選手參加國家賽，國家賽的選手將在11月初到廈門參加全國大學生電視總決賽，在這五個多月里我們每一個參賽選手都很努力，都想把自己最好的一面展現給大家，我也是背水一戰，全力以赴，一步一個腳印向前推進，最終通過自己的不懈努力獲得參加廈門的全國大學生海洋知識競賽電視總決賽資格！ 在備戰國家賽期間，每天幾乎早上7七點就起床，然后一直學習到晚上12點才回到寢室休息，那一段日子真的很累，但是為了自己的目標不斷努力奮斗真的特別充實，幸福！ 2016年11月2號，啟程廈門參加全國海洋知識競賽電視總決賽，下面為活動流程： 11月2日所有選手報到； 11月3日下午3:00電視臺講解比賽規則，熟悉場地、走臺； 11月4日上午9:00-11:30半決賽，中午在電視臺用餐，下午3:00-5:00決賽 比賽地點：廈門廣播電視集團1000平米演播廳 比賽參賽選手：普通高校40名選手，小伙伴們分別來自華中科技大學，廈門大學，山東大學，華北理工大學，中國海洋大學，上海海洋大學，河南師范大學等20多所大學。 其中印象特別深刻的是海軍院校的3位小伙伴，他們是來自海軍大連艦艇學院，每個都特別帥氣！看到他們的軍人姿態，意氣風發，我再次對我國海軍樹起大拇指，你們是祖國的驕傲和未來！
經過幾個月的認真備賽，終于來到了廈門，我們43個來自全國各地的小伙伴們相聚在此，一起只為一個目標，代表學校和地區盡自己最大努力在展現個人對海洋的熱愛的同時，并為自己的學校爭光，最后經過重重考驗，學校榮獲最佳組織獎，而我也獲得了國家個人二等獎！其實來到廈門參加比賽，真的發現自己在改變，之前我更注重結果，但是經過這場比賽，我發現比賽的最重要是在于過程，用心享受這個過程，用心去與一起比賽的小伙伴們相處，才能更加體會到比賽的意義，讓自己不斷成長，還懂得了在任何活動中要學會欣賞自己和他人，認可自己并激勵自己：比自己優秀的人比自己還要努力！要趁著年輕，盡自己最大努力去做一些自己想做的事情，成為自己想成為的人！ 2、河南省第二冊魚類志編寫 我們學院承擔下來了河南省第二冊魚類志的編寫工作，而第二冊魚類志編寫的前提是我們需要對河南省全省魚種進行重新的鑒定，分類，其中我需要做的工作是將老師在外地采取的魚進行后期分類，編碼，取材保存等工作，這些工作很瑣碎，雖然操作很簡單，但是真的需要花費大量的時間，每次老師從外地將魚類樣品采取回來時，就意味著我們后勤工作的要開展起來了，很多時候熬夜到凌晨1-2點才將工作做完！雖然工作很辛苦，但是大家真的很努力，沒有任何怨言！在魚類志這件事情中，我培養了自己的耐心，和小伙伴們一起合作堅持，一步一步的完成了自己本不可能完成的事情。 3、兩次暑期三下鄉社會實踐活動 激情，你我心靈的共鳴；跋涉，你我同留的足跡；碩果，你我拼搏的驛站。熾熱的驕陽下，一件藍色的Ｔ恤，一個簡單的挎包，我們出發了。遙遠的征程，茫茫沒有盡頭的道路，悶熱的令人窒息的天氣，即使這樣，我們也以矯健的步伐踏上征途。 我們的故事，從一天天炎炎的夏日中開始，我們的故事，從一張張洋溢快樂的笑臉開始，我們的故事，從科技惠農，下鄉實踐帶給我們的無限憧憬開始，朝陽似火，天氣炎熱，卻阻擋不了我們躬身實踐的熱情。 暑期實踐活動，讓我們每顆心緊緊地融合在了一起，在志愿服務隊里，無數次活動讓我們的友誼升騰為一種默契，無數汗水讓我們品味到奮斗無限的榮耀。 就讓我們踏著青春的節拍，抬起在書本上停留已久的雙眼，走出墨香四溢的圖書館，舍去牧野湖畔的寧靜優雅，到社會實踐中去。 我要說：與實踐同行，為夢想歌唱！ 我在這兩年半的大學生活中，利用暑假時間先后進行過兩次暑期“三下鄉”社會實踐活動，在每次活動中都有新的收獲。 3.1、2015年“三下鄉”社會實踐活動 活動主題：“科技惠農”暑期“三下鄉”志愿服務實踐活動 活動地點：河南省鄭州市、河南省孟州市。 活動時間：2015年7月6號-2015年7月19號 3.1.1、實踐學習多見識，樹立目標勤自勉 為了更好地讓我們寓學于行，學習結合實踐，孟州康達爾農牧科技有限公司特意安排暑期實踐活動的我們全體隊員到科研及生產車間參觀學習。 在康達爾公司劉經理的帶領下，實踐隊員們首先參觀了公司的各類生產車間。在化驗室，負責人向我們耐心地介紹了化驗室的構造、功能，講解了如何利用各類設備評判飼料原料是否符合標準，并親自操作示范。實驗室內精密儀器琳瑯滿目，令同學們目不暇接。隨后，在參觀公司生產線過程中，負責人的熱情解說讓我們了解了飼料工廠各個環節的運作流程，我們也積極主動參與實際操作。倉庫占地面積近一千平方米，規模之大，令在場的我們嘆為觀止。最后我們來到飼料加工車間的機控房，這里的機器高端智能化，自動操作運行，不需要耗費太多人力，公司的高效規范化管理模式與機器智能化生產方式令我們對飼料公司的運營方式有了深入的思考，受益匪淺。 3.1.2、烈日炎炎走訪忙，科技惠農情意長 我們一行開展走訪養殖戶漁業問題調查工作，對孟州鄉村附近的養殖戶進行走訪，了解當地的漁業問題及發展狀況。 朝陽似火，天氣炎熱，卻阻擋不了我們躬身實踐的熱情。我們經過認真規劃，分為三個小組分別前往不同村莊的養殖戶進行走訪。通過向養殖戶分發惠農知識手冊，并耐心詢問當地漁業問題，氛圍和諧融洽。而漁民伯伯也積極主動地我們咨詢水產養殖方面的技術及手冊中魚病防治的相關問題，我們結合自己所學的專業知識，認真回答，贏得了大家的高度贊揚。隨后在漁民伯伯的熱心帶領下，我們參觀了當地的魚塘及基礎養殖設備。漁民伯伯講到，“這幾年來魚價持續上漲，這些政策真是太好了！以后養殖技術還得向你們大學生多請教請教！”我們又采訪了多位當地養殖戶，走訪過程十分順利，我們也收獲頗豐,對當地漁業發展問題有了深刻的理解。 通過對孟州漁民的采訪和調查，我了解到當地漁民的生活狀態、經濟狀況以及對政府漁業政策的看法。同時希望能借本次活動傳遞養殖業方面的專業技術知識，讓養殖戶明白科技的重要性和政府政策的優惠性，進而創造出更大的社會經濟效益。
3.2、2016年“三下鄉”暑期社會實踐活動 活動主題：“精準扶貧，漁業惠農”三下鄉暑期志愿實踐活動 活動地點：新鄉市延津縣東屯鎮以劉莊村，汲津鋪村為主 活動時間：2016年7月11號-2016年7月19號 走訪的第一天，我就感受到了村民們的樸實與善良，我們在村民家吃桃子、聊天，學到了課本上沒有的真誠，同時我也意識到了自己的知識是多么的有限。通過大家的一起努力、奮斗，一切的問題都不再是問題，一切的不知道也都會變為知道。我們堅持耐心講解，真誠對待，村民們最終也明白了我們此次實踐的真正目的，雖歷經坎坷，但我們圓滿的完成了這次暑期實踐活動。 本次我們共走訪調查了52位養殖戶，2位當地村干部，東屯唯一一家魚藥經銷商。所調查的養殖戶涉及東屯鎮3個村，包括大、中、小型三種養殖戶。 該鎮養殖戶年齡主要在45至60歲，從業年齡偏高，文化水平較低，缺乏系統技術指導。在養殖經驗方面，養殖時間集中在15年至30年，多靠經驗養殖。當地養殖戶多為本地人,經驗豐富，養殖群體高齡化，不愿冒險，缺乏創新意識。 3.2.1、養殖規模 圖一 從圖一看出，該地區養殖品種較為單一，主養鯉魚、草魚、少數養殖青魚、鯽魚、觀賞魚、鮰魚、黃顙魚，觀賞魚主要為紅草，少數為黑、黃、三色錦鯉，大眼金魚。 圖二 從圖二看出，該地區每畝年產量1000-2000斤/畝占46%，2000-3000斤/畝占28%，3000-4000斤/畝和1000-2000斤/畝各占12.5%。 塘水類型均為地下水，少數漁戶外加井水注入，水深基本在2米左右，少數在1.5左右或3米-4米。塘深隨水位下降逐年加深，目前已達10米左右。 3.2.2、該鎮水產養殖存在的問題 (1)地理、環境、用電等的條件制約。 (2)思想觀念陳舊，缺乏主動性。 人們思想觀念保守，對漁業生產認識不足，加之大部分水產養殖戶投入過少，技術不到位，每年贏利較少甚至虧本，嚴重挫敗了養殖者發展漁業的積極性與主動性。 (3)經費人員短缺，政策支持不到位。 (4)養殖模式單一，養殖品種老化，養殖技術落后，養殖效益低。 二、個人感悟 一個年輪屬于一個春秋，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們深入基層走訪農戶，將理論聯系實際，宣講惠農政策與方針。 我在酷熱中迎來了作為大學生的第一和第二個暑假，也滿懷激情地參加了學院的這兩次暑期社會實踐活動。大學有別于中學就在于前者更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。 在這兩次的暑期實踐中我印象最深，觸動最大的就是與技術人員的交流與親魚的挑選、分池。眾所周知，河南省內養殖最多的是鯉魚，而親魚體質的好壞不僅直接關系到產卵量的多少和卵質量的好壞，還關系到魚苗以后的適應能力和抗病能力，一般具有優良性狀的親魚，都是人工經過屢次選擇后定向培育而成的，它具有遺傳性狀良好、生長迅速，適應性和抗病力強等特點，餌料消耗率又低，具有著明顯的增產效果和經濟效應。因此在與養殖戶交流的過程中，我了解到了好的親魚體重要達到1公斤~2公斤、雌雄尾數在1∶1~1.5以上，以便于生產時配組，這樣可以提高受精率和孵化率。親魚的人工繁殖也應注意血緣關系，不要長期使用近親交配，防止優良性狀退化。親魚體型應選擇體形完整、頭部較小、鱗片整齊、鰭條完整、身體健壯無病傷、體色鮮艷、肌肉豐滿、肥滿度高的黃河鯉魚雌鯉腹部膨大，胸、腹鰭間肉質柔軟，同齡魚選懷卵量大的。我也知道了鯉魚養殖主要采用鯉魚主養，花白鰱混養的方式，花白鰱具有凈水功效，放養少量有助于鯉魚養殖。 盡管天氣炎熱，擋不住我們前進的腳步，浸濕的衣衫絲毫不能影響我們的熱情，我們與技術人員愉快的交流，他們質樸的面龐，略帶鄉音的話語，多年積攢下的寶貴經歷以及飽滿的熱情都給我留下深刻的印象。在交流的過程中我也把課堂所見所學以及問題盡行探討，發現課本知識與實際操作有相通之處又不完全一樣，讓我再次領悟了，不能在課本上養魚的真理，必須有所實踐，知識與實際的操作能夠收獲更好的效果。 眨眼一揮間，短暫的暑期實踐已結束，兩次暑期實踐使我明白“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步走進了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐將所學的專業理論知識得到鞏固和提高。緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的知識得到了鞏固，原先理論上欠缺的技能在實踐環節中得到了補償，加深了對基本原理的理解和消化。盡管實踐期間的烈日，讓我黑了許多，但我仍感謝這次暑期實踐活動，讓我在這過程中成長了不少，懂得了不少。 作為一名大學生，我深深地體會到了實踐的重要性并希望以后能夠經常參加實踐。這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。 人們常說：花無重開日，人無再少年！我要珍惜時間，跟隨時間的腳步，過好自己大學生活的每一分每一秒。 這就是我的大學：我的水產，我將一生為之奮斗的事業！
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狗仔卡
發表于 2016-11-30 19:15:03
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